APTSES

http://www.aptses.pt

2012-02-27T11:05:00.002Z

O Vosso SITE.. aqui terão a possibilidade de acompanhar tudo o que se passa na Educação Social, no processo da Criação da Ordem Profissional, no Plano DOM e em muito mais.... ainda está em construção... mas em breve terão tudo o que é necessário.

Obrigada por confiarem!

APTSES

email enviado ao EXM.º SENHOR SECRETÁRIO DE ESTADO DO EMPREGO

2012-01-04T17:13:00.001Z

APTSES é uma instituição profissional registada desde 21/11/2008,
com o NIF - 508712122. A APTSES tem como objectivo promover e
aprofundar o espírito associativo entre os profissionais de Educação
Social, representar os seus interesses e velar pelos seus direitos.
Propõe-se contribuir para o aperfeiçoamento dos profissionais e
desenvolver a informação a todos os níveis, assim como ser a entidade
de controlo do respectivo acesso e exercício da profissão e a entidade
que elabora as normas técnicas e deontológicas específicas e o regime
disciplinar autónomo (designadamente cfr. Lei n.º 6/2008, de 13 de
Fevereiro), desenvolvendo o rigor na acção dos técnicos e dos serviços
prestados, assegurando a sua segurança social e outros cuidados ,
nomeadamente de saúde dos clientes a quem os Técnicos Superiores de
Educação Social(TSES) prestam os seus serviços e assim, constituir-se
como Ordem Profissional. Pretende dinamizar a cooperação nacional e
internacional com os seus congéneres, ou entidades afins e contribuir
para o desenvolvimento das políticas que visem o bem-estar e a
qualidade de vida e efectivação dos direitos sociais e humanos.

A APTSES e em representação de todos os seus sócios e profissionais
da Educação Social, vem com todo o respeito exercer o seu DIREITO DE
PETIÇÃO, nos termos dos artigos 2.º, n.º 2, 3.º, 4.º, n.º 1, 5.º, 6.º
n.ºs 1 a 3, 8.º, n.ºs 1 e 3, 9.º, 13.º, n.º 1, e 28.º, da Lei n.º
43/1990, de 10 de Agosto (com as posteriores actualizações normativas,
designadamente, decorrentes da Lei n.º 45/2007, de 24 de Agosto) e
demais normas legais aplicáveis, solicitando respeitosamente a V.ª
Ex.ª, Senhor Secretário de Estado do Emprego, Doutor Pedro Silva
Martins, que promova os trâmites necessários e indispensáveis para que
a licenciatura e o mestrado em EDUCAÇÃO SOCIAL e a entidade
representante profissional dos mesmos, venha comprovar a sua
relevancia académica, social e profissional e permita aos TSES,
passarem a integrar a CLASSIFICAÇÃO DAS ACTIVIDADES ECONÓMICAS
PORTUGUESAS POR RAMOS DE ACTIVIDADE (CAE), do Instituto Nacional de
Estatística (INE), e também a CLASSIFICAÇÃO PORTUGUESA DAS PROFISSÕES
(CPP), classificação destinada essencialmente a fins estatísticos, mas
oferecendo simultaneamente condições para a sua aplicação noutros
domínios, nomeadamente na definição de perfis profissionais, na
regulamentação e na acreditação de profissões, como é o caso da
profissão de EDUCADOR SOCIAL (técnico superior), pedido que dirige a
V.ª Ex.ª nos termos e com os seguintes fundamentos:

1. O Curso Superior de EDUCAÇÃO SOCIAL é leccionado presentemente em
18 instituições de ensino superior, públicas e privadas, oficialmente
reconhecidas.

2. Possibilitando mais de 500 (quinhentos) ingressos por ano no ensino
superior público e privado.
[http://www.dges.mctes.pt/DGES/pt/Estudantes/Acesso/Genericos/IndicedeCursos/]

3. O Técnico Superior de Educação Social (EDUCADOR SOCIAL), é o
trabalhador [social] que concebe, investiga, executa, articula,
potencia, apoia, gere, avalia projectos e programas assentes em redes,
actores e parcerias sociais, assentes na prática sócio-educativa e
pedagógica, desenvolvida em contexto social, fomentando a aprendizagem
permanente, a minimização e resolução de problemas. Acompanha
processos de socialização e inserção das pessoas reforçando as suas
competências pessoais, sociais e profissionais.

4. Na Classificação Nacional das Profissões (CNP) – Versão 1994
(surgida na sequência da revisão da Classificação Nacional de
Profissões de 1980 e editada pelo Instituto do Emprego e Formação
Profissional (IEFP)), o Educador Social consta no GRUPO BASE 5.1.4.9,
«5.1.4.9.35 – Educador Social - Presta apoio de carácter pedagógico,
cultural, social e recreativo a indivíduos (sãos ou portadores de
deficiências), grupos e comunidades abrangidos por equipamentos
sociais, com vista à melhoria das condições de vida: colabora na
prospecção, estudo e avaliação de planos de promoção social e
comunitária, na identificação de necessidades de preenchimento de
tempos livres e em estudos sobre a caracterização do meio social;
promove, desenvolve e/ou apoia actividades de índole cultural,
educativa e recreativa na ocupação de tempos livres de crianças,
jovens e pessoas idosas; dinamiza e/ou apoia actividades de carácter
formativo mediante a realização de cursos ou campanhas de educação
sanitária e formação familiar; assegura, de acordo com as orientações
definidas, a articulação entre os equipamentos sociais e as famílias e
as outras instituições e serviços da comunidade, dinamizando e/ou
participando em reuniões, programas de promoção ou outras acções
desenvolvidas a nível comunitário.
Pode ocupar-se exclusivamente da promoção e desenvolvimento de
actividades de tempos livres e ser designado em conformidade, como:
Monitor de Actividades de Tempos Livres.».
[http://www.iefp.pt/formacao/CNP/Paginas/CNP.aspx].

5. Sucede porém que na Classificação Portuguesa das Profissões de 2010
(CPP/2010) [Diário da República, 2.ª Série — N.º 106 — 1 de Junho de
2010], elaborada a partir da Classificação Internacional Tipo de
Profissões de 2008 (CITP/2008), destinada a substituir a Classificação
Nacional de Profissões de 1994 (CNP/1994) do Conselho Superior de
Estatística (CSE), harmonizada com a Classificação Internacional Tipo
de Profissões de 2008 (CITP/2008), já não existe qualquer referência à
profissão de Educador Social, passando a equiparar-se a anterior
classificação expressa da profissão de Educador Social, constante na
Classificação Nacional de Profissões de 1994 (CNP/1994), a Técnico de
nível intermédio de apoio social, Grupo Base 3412, Profissão 3412.0
(cfr. Deliberação n.º 967/2010 do Conselho Superior de Estatística
(CSE) /14.ª Deliberação da Secção Permanente de Coordenação
Estatística, Diário da República, 2.ª Série — N.º 106 — 1 de Junho de
2010, páginas 30279 e 30285).

6. O acompanhamento da execução da Classificação Portuguesa das
Profissões de 2010 (CPP/2010) será assegurado pelo Grupo de Trabalho
das Classificações Económicas e Sociais em articulação com a Secção
Permanente de Coordenação Estatística.

7. Constitui condição de admissão para o exercício de funções
inerentes a Técnico Superior de Educação Social, no mínimo, a
titularidade de licenciatura oficialmente reconhecida.

8. Para o acesso e exercício da profissão de EDUCADOR SOCIAL, são
fundamentais requisitos de qualificações profissionais específicas,
bem como requisitos específicos adicionais.

9. O acesso ao exercício da actividade profissional de Educação Social
depende ainda do cumprimento de requisitos profissionais adicionais.

10. A peticionante é uma Associação Profissional regulada e regularizada.

11. A peticionante é parceira de diversos estabelecimentos de ensino
superior que leccionam as licenciaturas e os mestrados em Educação
Social

12. Todos os Órgãos Sociais estão ligados à actividade profissional e
são representante legais da profissão em Portugal, assim como
internacionalmente, junto dos seus parceiros similares.

13.Muitos Técnicos Superiores de Educação Social, são docentes
universitários ou estão nligados à docência em Escolas Superiores de
Educação, com o curso de Educação Social a decorrer e outros coordenam
e dirigem ONGS, IPSSS; Mutualidades, entre outras organizações
sociais, sem fins lucrativos.

14. Pela presente vem solicitar a V.ª Ex.ª, Senhor Secretário de
Estado do Emprego, Doutor Pedro Silva Martins, que promova os trâmites
necessários e indispensáveis para que a profissão de TÉCNICO SUPERIOR
DE EDUCAÇÃO SOCIAL , passe a integrar também a CLASSIFICAÇÃO DAS
ACTIVIDADES ECONÓMICAS PORTUGUESAS POR RAMOS DE ACTIVIDADE (CAE) e a
CLASSIFICAÇÃO PORTUGUESA DAS PROFISSÕES (CPP), classificação destinada
essencialmente a fins estatísticos, mas oferecendo simultaneamente
condições para a sua aplicação noutros domínios, nomeadamente na
definição de perfis profissionais, na regulamentação e na acreditação
de profissões, como será o caso da profissão de EDUCADOR SOCIAL
(técnico superior).

15. O Técnico Superior de Educação Social é o trabalhador que concebe,
investiga, executa, articula, potencia, apoia, gere, avalia projectos
e programas assentes em redes, actores e parcerias sociais, assentes
na prática sócio-educativa e pedagógica, desenvolvida em contexto
social, fomentando a aprendizagem permanente, a minimização e
resolução de problemas. Acompanha processos de socialização e inserção
das pessoas reforçando as suas competências pessoais, sociais e
profissionais. [in Boletim do Trabalho e Emprego (BTE) N.º 34, Vol.
77, de 15 de Setembro de 2010, pg. 3976].

16. Com efeito, neste mundo de gritantes injustiças, ser TÉCNICO
SUPERIOR DE EDUCAÇÃO SOCIAL é exercer uma actividade de UTILIDADE
PÚBLICA e traduz-se numa profissão com elevado empenho, junto dos mais
jovens e adolescentes, na promoção da dignidade na vida dos mais
débeis (deficientes, doentes e idosos), na superação das desigualdades
sociais, na procura de comunhão sem exclusão de ninguém, na promoção
da cultura e da dignidade da pessoa humana, num estimulo à cultura da
solidariedade e da esperança, na permanente preocupação com a harmonia
social.

17. A Educação Social, como uma prática educativa comprometida com um
desenvolvimento humano e uma qualidade de vida que pressupõe uma
concepção alternativa da cidadania, incentiva o restabelecimento do
protagonismo cívico e a solidariedade activa na sociedade, implicando
e dinamizando os colectivos sociais.

18. Os / as EDUCADORES/AS SOCIAIS são profissionais com
habilitação/formação académica superior, habilitados para uma
profissão social mas também educativa –, com generosidade, sensatez,
coerência, honestidade, solidariedade, respeito pelo próximo (pela
pessoa humana), intervêm, tendo polivalência, com as mais diversas
faixas etárias (crianças, jovens, adultos, idosos) e nos mais
diferentes contextos sociais, culturais, educativos e
económicos.(Azevedo, Sílvia;2010) - (Necessidade e Pertinência de um
Estatuto Profissional dos Técnicos Superiores de Educação
Social.Fronteira do CAOS Editores)

19. Inclusivamente os / as EDUCADORES/AS SOCIAIS já desempenham, com
proximidade humana e apreciável generosidade, funções sociais e
educativas essenciais nos mais diversos contextos, através de trabalho
dirigido a problemáticas individuais e/ou a unidades familiares, ou da
comunidade, nomeadamente através da execução de funções de informação
e orientação para os jovens, os adolescentes e as suas famílias
(sistema familiar, unidade interactiva e dinâmica, lar, com um ciclo
de vida, baseado no suporte comum, em laços fundamentais, independente
de todas as formas institucionais, com relações fortes de amor, de
ternura, de fidelidade, de mútua protecção, de responsabilidade, de
solidariedade, de transmissão de valores, de educação, mas
simultaneamente dando corpo à comunidade social, objecto da política
pública, da intervenção social do Estado), empenhando-se na
generosidade das acções solidárias e na rectidão dos processos, tendo
a coragem e o “orgulho” de ser e de fazer parte de uma profissão
diferente.

20. Os / Técnicos Superiores de Educação Social já promovem e
desenvolvem serviços e recursos sociais que estão ao seu alcance e
facilitam a intervenção educativa ou reeducativa, adaptando-os a cada
pessoa, a cada família e a cada caso, colaborando activamente no
processo de (re) integração social e na obtenção de capacidades e
competências que permitam ao cidadão maior autonomia e independência
pessoal, interagindo, servindo de “ponte” entre a pessoa (que tem
vontade de colaborar e de se envolver para promover a sua (re)
integração social e a recuperação/obtenção de capacidades e
competências, muitas vezes numa nova perspectiva de vida) e o ambiente
– numa perspectiva de possibilitar a adaptação do individuo ao
ambiente social que o rodeia, acreditando e porfiando por uma
sociedade que se quer crer mais justa e solidária, no pleno exercício
da cidadania, fomentando uma cultura assente na dignidade da pessoa
humana.(AZEVEDO; Sílvia:2010)

21. É que, na opinião da peticionante, salvo melhor, a profissão de
Técnico Superior de Educação Social deve ainda, cumulativamente, ser
sujeita ao controlo do respectivo acesso e exercício, à elaboração de
normas técnicas e deontológicas específicas e a um regime disciplinar
autónomo (designadamente cfr. Lei n.º 6/2008, de 13 de Fevereiro),
nomeadamente por muitas das competências a ela associadas têm impacto
em termos da segurança e/ou saúde dos utentes a quem os Educadores
Sociais prestam os seus serviços, dai a constituição da APTSES em
2008.

22. Assim, caso os Técnicos Superiores de Educação Social passem a
integrar a CLASSIFICAÇÃO DAS ACTIVIDADES ECONÓMICAS PORTUGUESAS POR
RAMOS DE ACTIVIDADE (CAE), do Instituto Nacional de Estatística (INE),
e também a CLASSIFICAÇÃO PORTUGUESA DAS PROFISSÕES (CPP), facilitará
simultaneamente a passagem da APTSES para a constituição da Ordem
Profissional dos Técnicos Superiores de Educação Social – que visará a
satisfação de necessidades específicas, bem como a regulação
específica da profissão de Educador Social que envolve um interesse
público de especial relevo que o Estado não prossegue por si próprio.

23. O reconhecimento do Curso Superior de Educação Social, para que os
EDUCADORES SOCIAIS passem a integrar a CLASSIFICAÇÃO DAS ACTIVIDADES
ECONÓMICAS PORTUGUESAS POR RAMOS DE ACTIVIDADE (CAE), do Instituto
Nacional de Estatística (INE), e também a CLASSIFICAÇÃO PORTUGUESA DAS
PROFISSÕES (CPP), possibilitará o pertinente reconhecimento da
profissão do(a) Técnico Superior de Educação Social , contribuindo
designadamente para a correcta definição do perfil profissional, a
consistente regulamentação e a superior acreditação da profissão de
EDUCADOR SOCIAL, e facilitará ainda o justo e útil recurso a pessoal
profissional altamente qualificado, na área das Ciências Sociais.

PEDIDO

Assim, por tudo o supra referido, solicitamos em nome da Associação e
dos profissionais que representamos respeitosamente a V.ª Ex.ª, Senhor
Secretário de Estado do Emprego, Doutor Pedro Silva Martins, que
promova os trâmites necessários e indispensáveis para que a
licenciatura e o mestrado em EDUCAÇÃO SOCIAL, permita aos EDUCADORES
SOCIAIS passarem a integrar a CLASSIFICAÇÃO DAS ACTIVIDADES ECONÓMICAS
PORTUGUESAS POR RAMOS DE ACTIVIDADE (CAE), do Instituto Nacional de
Estatística (INE), e também a CLASSIFICAÇÃO PORTUGUESA DAS PROFISSÕES
(CPP), classificação destinada essencialmente a fins estatísticos, mas
oferecendo simultaneamente condições para a sua aplicação noutros
domínios, nomeadamente na definição de perfis profissionais, na
regulamentação e na acreditação de profissões, como é o caso da
profissão de EDUCADOR SOCIAL (técnico superior).

Com os nossos melhores e respeitosos cumprimentos, subscrevemos-nos
com elevada consideração,

Porto, 4 de Janeiro de 2012
A Peticionante,

APTSES

Constituição de Associação relativamente à entidade:

NIPC: 508712122

Associação: associação dos profissionais técnicos superiores de educação social

Sede: Porto - Porto

PLANO DOM: - Subscreve a petição online

2012-01-03T17:26:00.000Z

PLANO DOM: - Subscreve a petição online
PENSO QUE DEVEMOS SER SOLIDÁRIOS. INDEPENDENTEMENTE DA ENTREGA, EM JANEIRO, DO ABAIXO-ASSINADO (1) DEVEMOS PREPARAR, DESDE JÁ, UM APELO ATRAVÉS DESTA REDE E OUTRAS, À PARTICIPAÇÃO MUITO EM BREVE, NUMA REUNIÃO, NO PORTO, DOS TRABALHADORES DESPEDIDOS (OS QUE POSSAM ESTAR INTERESSADOS E NÃO TENHAM NADA A PERDER EM REAGIR PERANTE A ATITUDE INADMISSIVEL DO MINISTRO PEDRO MOTA SOARES QUE RESULTOU NO AUMENTO DO DESEMPREGO EM MAIS 109 PESSOAS - UMA CONSEQUÊNCIA PELA QUAL O DEVEMOS RESPONSABILIZAR).
ESTA GRAVE SITUAÇÃO TERIA SIDO EVITÁVEL SE O GOVERNO TIVESSE MAIS CUIDADO - PODIA MUITO BEM FAZER UMA AVALIAÇÃO AO TRABALHO DAS EQUIPAS, SEM AS DEIXAR SUSPENDER, OU ENTÃO COLOCAR AS DÚVIDAS QUE QUIZESSE QUANTO AO SEU FUNCIONAMENTO E CUSTO, SEM PÔR LOGO EM CAUSA A RENOVAÇÃO DOS PROTOCOLOS!
POR AQUI SE VÊ, QUE, POR DETRÁS DESTA FACE CARINHOSA E DA VISÃO PSEUDO-HUMANISTA DO MINISTRO PEDRO MOTA SOARES (QUE É MAIS PATERNALISTA E ASSISTENCIALISTA AO ESTILO NEOLIBERAL DO QUE OUTRA COISA) E QUE AINDA ILUDE ALGUMAS ALMAS INGÉNUAS POLITICAMENTE, É UMA PESSOA, COMO SE PODE VER POR ESTE CASO, SEM PERCEBER NADA DO QUE ANDA A FAZER, QUE NÃO TEM EM CONTA OS EFEITOS DAS SUAS ATITUDES E DA POLITICA DO GOVERNO – A QUAL, COMO TAMBÉM SE PODE VER, RESULTA NUMA PRÁTICA ESSENCIALMNTE FRIA, CALCULISTA E ECONOMICISTA, QUE DESPREZA AS PESSOAS E SÓ SABE VER NÚMEROS E CIFRAS À FRENTE.
A RESPOSTA QUE DERAM AO NOSSO SINDICATO - STSSSS, É QUE O "PLANO DOM É MUITO CARO"...POR ISSO, CUIDADO! VAMOS CONTINUAR A MOBILIZAR E A ALARGAR O NOSSO MOVIMENTO, PARA QUE, ÉM JUNHO, PODERMOS ESTAR MELHOR PREPARADOS PARA CONTINUAR ESTA LUTA E DARMOS EM CONJUNTO RESPOSTAS MAIS DURAS SE FOR PRECISO!
(1) SUBSCREVE
ABAIXO-ASSINADO ONLINE (http://peticaopublica.com/PeticaoVer.aspx?pi=P2011N17383
Petição As crianças não podem ser deixadas ao “sabor do vento” - Pela continuidade dos técnicos nos.
peticaopublica.com

CONVOCATÓRIA ASSEMBLEIA GERAL

2011-11-24T14:55:00.001Z

Dia 3 de Dezembro de 2011

14h30 – UPT

Nos termos do n.º 1 do artigo 19.º dos Estatutos da Associação Profissional dos Técnicos Superiores de Educação Social (APTSES), vimos por este meio convocar todos os associados para se reunirem em Assembleia Geral, no próximo dia 3 de Dezembro de 2011, pelas 14h30, na Universidade Portucalense Infante D. Henrique, sita na Rua Dr. António Bernardino de Almeida, 541 4200-072 Porto, numa sala a designar.

Ordem de trabalhos:
1. Leitura da Acta da última Assembleia Geral;
2. Discutir e votar o Relatório de Actividades e as Contas do presente ano;
3. Aprovar o Plano de Actividades e o Orçamento para o ano de 2012;
4. Eleger os membros dos Órgãos Sociais para o ano de 2012;
5. Outros assuntos de interesse para os associados e APTSES.

Porto, 19 de Novembro de 2011

A Presidente da Mesa da Assembleia Geral
(Carmélia Maria da Silva Faria)

Nota: Se há hora marcada não existir o quórum necessário à realização da Assembleia Geral, esta será adiada em
30 minutos, findos os quais a Assembleia Geral terá início com os associados presentes.

Social Pedagogy in the UK

2011-10-31T15:11:00.002Z

Since around 2006 there has been considerable interest in what continental approaches to working with children, especially social pedagogy, have to offer children’s services in the UK.

Following government funded comparative research and government and other sources of funding for UK based pilot and feasibility studies, a national pilot programme investigating the impact of social pedagogy in children’s residential care was launched in 2007. This pilot recruited social pedagogues who had been trained in Germany, and other European countries, to vacant positions in children’s homes and supported their attempts to introduce social pedagogic practice to the existing staff. In England, the care workforce in children’s homes are not obliged to have a particular qualification on entry to the work, although they are expected to commit to obtaining a vocational award, called a Level 3 Children & Young People’s Workforce Diploma while at work. This is a lower level qualification than the Danish Social Educator /Pædagog bachelor degree. The pilot programme showed that there were many challenges for working with social pedagogy in English residential homes, but in some cases the social pedagogues were very successful in working with the staff to learn new ways of working and to grow in confidence as a result.

The recruitment agency for the Pilot programme was Jacaranda Recruitment (http://www.jacaranda-recruitment.co.uk), which during this period has recruited many social pedagogues to work in a variety of positions in social work and child welfare services in England. Jacaranda Recruitment has taken the lead in developing a website (http://www.socialpedagogyuk.com), which houses information about social pedagogic developments in the UK.

Employer led training and development courses in social pedagogy have been commissioned by a number of employers, both local authorities and independent agencies. For example, in 2008, Essex County Council contracted Thempra Social Enterprise, run by two social pedagogues and some UK trained associates (http://social-pedagogy.co.uk/), to work with their residential child care workforce over a three year period.

Interest in social pedagogy could also be seen in the very high demand for presentations, workshops and training days at practitioner and policy conferences over the period 2007 – 2011. There is also a social pedagogy development network which supports grassroots led learning about social pedagogy and meets twice a year, attracting around 80 – 100 professionals to each meeting.

Overall, I would say that while interest grew rapidly after our research results were published (Petrie et al., Working with Children in Care: European perspectives), in the last year since the UK general election and the reduction in public spending, local authorities are much more constrained about spending on training and development. About 12 or so employers have engaged in a programme of training around social pedagogy, and the training organisations, including the Centre for Social Pedagogies at the Institute of Education University of London, Thempra and Jacaranda have learned much about how best to do this. For example, it is clearly important to see training as a development that takes place over time, and includes many participants beyond the immediate ‘care’ workforce, and not a one off. There is considerable interest in Scotland as well as England and some in Northern Ireland.

In England, people with social/pedagogic qualifications are not always recognised by the professional body responsible for registration of social workers/social care workers – it’s done on case by case basis. The profession of social pedagogue is not recognised, but social pedagogic approaches to practice are usually valued by those who have training. There are some fledgling higher education courses, such as an MA at the Institute of Education, which ran in 2010, but is not recruiting in 2011. Peter Moss and I recently edited a book called Social Pedagogy and Working with Children and Young People: where care and education meet, which was designed around the MA sessions. This includes chapters from Danish authors.

Most recently, employers have approached me to say they would like the social pedagogy without the title or they want to use it as a framework to reorient practice as they like the values and coherence, but can’t afford extensive training for staff.

Professor Claire Cameron
Anglia Ruskin University
Cambridge

AIEJI

http://aieji.net/wp-content/uploads/2011/09/Social-Pedagogy-UK.pdf

TÉCNICOS CONTRATADOS AO ABRIGO DO PLANO DOM ESTÃO A SER DESPEDIDOS!

2011-10-13T17:06:00.000+01:00

TÉCNICOS CONTRATADOS AO ABRIGO DO PLANO DOM
ESTÃO A SER DESPEDIDOS!
O STSSSS (Sindicato dos Trabalhadores da Saúde e Solidariedade e Segurança Social) e a APTES (Associação Portuguesa dos Técnicos de Educação Social), como organizações representativas dos Educadores Sociais Portugueses e demais técnicos que se encontram inseridos em equipas multidisciplinares a trabalhar em instituições que acolhem crianças e jovens, no âmbito do Plano DOM, vêm pronunciar-se com grande preocupação sobre os despedimentos ocorridos, exigem ser recebidos urgentemente pelo Ministério da Solidariedade e Segurança Social e informam a comunicação social que está convocada uma concentração de Protesto junto ao sindicato, Praça da República, 54 – Porto, a que se seguirá um desfile, pelas ruas do Porto, no próximo dia 22, Sábado, dos trabalhadores envolvidos e demais técnicos que nele possam participar.
O Plano DOM – Desafios, Oportunidades e Mudanças, está a ser posto em causa, pelo facto do acordo de cooperação não ser revisto.
O referido acordo prevê o financiamento de verbas do Estado às instituições, para fazer funcionar as equipas multidisciplinares. As instituições, que não têm dinheiro para manter as equipas em funcionamento, e bem assim os profissionais (algumas têm cinco técnicos), estão a viver uma situação angustiante e o silêncio do Ministério é uma falta de respeito para com profissionais, famílias e instituições.
Todo trabalho desenvolvido ao longo de três anos por estes técnicos com as famílias e crianças/jovens poderá vir a diluir-se e a desaparecer, a aproximação afectiva e a vinculação já estabelecida com todas as crianças e jovens, retirados às famílias, estão a ser perigosamente postos em causa.

Pel´A APTES, Pel´ A Direcção do STSSSS,

2011-10-10T12:44:00.003+01:00

Caros Sócios!

A 1ª Newsletter da APTSES já saiu!

Está disponível a todos os socios e educadores sociais interessados em nos conhecer, sendo que as restantes serão apenas para os nossos socios.

Quem estiver interessado em ter acesso à 1ª Newsletter poderá enviar um e-mail para: aptses@gmail.com

IV CONGRESSO NACIONAL ENVELHECIMENTO CEREBRAL E DOENÇA DE ALZHEIMER

2011-09-12T11:33:00.001+01:00

IV CONGRESSO NACIONAL ENVELHECIMENTO CEREBRAL E DOENÇA DE ALZHEIMER - 21 DE SETEMBRO DE 2011

DIA MUNDIAL DO ALZHEIMER

AUDITÓRIO ATENEU COMERCIAL DO PORTO
(Rua Passos Manuel, 44 Baixa do Porto. Rua do Coliseu próximo à Fnac)

DESTINATÁRIOS:

Público em Geral que trabalha ou pretende vir a trabalhar com idosos portadores da doença de Alzheimer, Profissionais e Estudantes das áreas: Gerontologia, Serviço Social, Educação Social, Psicopedagogia, Medicina, Psicologia, Enfermagem, Nutrição, Sociologia, Aconselhamento, Animação Sócio-Cultural, Terapia Ocupacional, Fisioterapeutas.

OBJECTIVO:

Partilhar experiências, discussão de casos, exercícios e esclarecimento de dúvidas, de forma a consolidar os conhecimentos e a garantir as boas práticas com idosos portadores da doença de Alzheimer

PROGRAMA CIENTÍFICO:

DIA 21 DE SETEMBRO DE 2011 (4ª FEIRA)

09h30´ I CHECK IN Dos Participantes
09h45´ I AFIXAÇÃO DE POSTERS
09h55´I SESSÃO SOLENE DE ABERTURA
10h00´ I CONFERÊNCIA INAUGURAL
MODERADORA Doutoranda Cláudia MOURA, Coordenadora Cientifica
da Pós Graduação em Intervenção Social com Populações Seniores
Membro do Júri Premio Inovação no Envelhecimento 2012
ASPECTOS ÉTICOS NA DEMÊNCIA
Professor Doutor Daniel SERRÃO
Professor Catedrático Jub. da FMUP
Professor Conv. de Bioética da Univ. Católica Portuguesa
Membro do Comité Director de Bioética do Conselho da Europa
10h30´ I INTERVALO . VISITA DOS POSTERS 30´ minutos
11h00´ I PAINEL DE CONFERÊNCIAS I
MODERADOR Professor Doutor João AMADO
Professor aposentado de Saúde Comunitária, ICBAS
SINAIS, SINTOMAS E CAUSAS DA DEMÊNCIA Dra. Isabel MARTINS, Medica
Psiquiatra Coordenadora Clínica do Centro de Dia para Doentes de Alzheimer e outras
Demências São João de Deus, SCMP
INTERVENÇÃO PÓS DETERIORAÇÃO COGNITIVA
Dr. Horácio FIRMINO
Coordenador da consulta de Gerontopsiquiatria dos HUC
VALIAÇÃO DA QUALIDADE DE VIDA: Das pessoas com demência
Professor Doutor João BARRETO
Professor aposentado de Psiquiatria da FMUP
Docente de Gerontologia Universidade Católica Portuguesa
RELAÇÃO ENTRE DEPRESSÃO E DEMÊNCIA DE ALZHEIMER
Professor Doutor Carlos Mota CARDOSO
Psiquiatra. Professor da FPCE, UP
13h00 I DEBATE . INTERVALO PARA O ALMOÇO

14h30´ I PAINEL DE CONFERÊNCIAS II

MODERADORA Dra. Madalena MALTA
Directora Técnica e Pedagógica do Centro de Assistência Social à Terceira Idade e Infância de
Sanguêdo, CASTIIS
ALZHEIMER: Os desafios da doença
Eng. António PROENÇA
Presidente da Delegação Norte da Associação Alzheimer Portugal
DOENÇA DE ALZHEIMER: Cuidar e acompanhar os doentes e família
Professora Doutora Zaida AZEREDO
Professora do Instituto de Ciências Biomédicas Abel Salazar, UP
EQUIPAMENTOS, SERVIÇOS E PESSOAS COM DEMÊNCIA
Dr. Pedro ANTUNES
Director Técnico da Home Instead Apoio Domiciliário
16h00´ I INTERVALO . VISITA DOS POSTERS 30´ minutos
16h30´ I PAINEL DE CONFERÊNCIAS III
MODERADORA Doutoranda Helena SOUSA
Professora da Escola Superior de Tecnologia da Saúde do Porto
DOENÇA DE ALZHEIMER E OUTRAS DEMÊNCIAS
Professora Doutora Carolina GARRETT
Médica do Serviço de Neurologia do HSJ. Membro do Grupo de Neurologia Cognitiva e
Demências do Hospital de S. João. Professora da Faculdade de Medicina da Universidade do Porto.
ESTIMULAÇÃO MULTISENSORIAL E MOTORA NA DEMÊNCIA
Professora Doutora Alda MARQUES
Professora da Escola Superior de Saúde da Universidade de Aveiro
BOAS PRÁTICAS: Nos cuidados às pessoas com demências
Professora Doutora Margarida Sotto MAYOR
Enfermeira Especialista em Saúde Mental - Hospital de Magalhães Lemos
DEBATE
18h15´CONFERÊNCIA DE ENCERRAMENTO
MODERADORA Dra. Anabela MONTEIRO, Psicóloga
Directora Técnica do Centro de Dia para Doentes de Alzheimer e outras Demências São João de Deus, SCMP
ALZHEIMER: A doença degenerativa que afecta o funcionamento intelectual
Professor Doutor Nelson S. LIMA, Director da Divisão de Investigação Científica de Psicologia
na Euradec, em Berlim (Associação Europeia para o Desenvolvimento da Educação e da
Cidadania)

NOMEAÇÃO DO POSTER PREMIADO E ENTREGA DO DIPLOMA E CD
Para proceder à reserva inscrição será necessário enviar um e-mail para claudiamoura@portugalmail.pt com os dados pessoais (nome, contacto telefónico e profissão). A inscrição tornar-se-á definitiva após recepção do pagamento/ transferência para a seguinte NIB: 0032 0306 0020 1024 6344 2, BANCO BARCLAYS.
Recordamos a localização do AUDITÓRIO ATENEU COMERCIAL DO PORTO
Rua Passos Manuel, 44 Baixa do Porto (Rua do Coliseu próximo à Fnac).

INFORMAÇÕES/ RESERVAS E INSCRIÇÕES
E-mail: claudiamoura@portugalmail.pt
Tel. Fax. 222033046 Telm. 96 76 48 777. 91 63 70 357. 93 654 35 36

Neste regresso às aulas, a Leonor conta-lhe um segredo…

2011-09-08T13:00:00.000+01:00

“Olá! Eu sou a Leonor. Este ano não quero ir à escola. Já sei que a professora vai ralhar comigo por eu não levar os livros ou por não fazer os deveres. Gostava que este ano fosse diferente, mas a minha mãe nunca me ajuda e às vezes diz que é melhor eu ficar em casa. Eu acho que ela anda triste. Já nem gosta de fazer o jantar e de dar banho ao Tiaguinho, até porque já não temos água cá em casa há muito tempo, desde que o meu pai nos abandonou. Tenho medo!”

Leonor (9 anos)

Tal como a Leonor, há muitas crianças que neste regresso às aulas precisam de si! Com a sua ajuda vamos apoiar estas crianças e lutar contra o insucesso e o abandono escolar.

Conheça aqui o nosso projecto e torne-se padrinho das crianças do Projecto Família!

http://www.mdvida.pt/

Nova campanha de sensibilização e reforço do apoio a turistas vítimas de crime - APAV

2011-08-23T15:55:00.000+01:00

A APAV acaba de lançar uma nova campanha de sensibilização, dirigida aos turistas vítimas de crime. Esta campanha de comunicação foi desenvolvida em parceria mecenática com a agência McCann Erickson.

A campanha terá expressão através de diversos materiais (spots TV, spots rádio, cartazes, imprensa), tendo como base o site helptouristvictims.org, onde se encontra informação mais completa sobre apoio a turistas vítimas de crime, disponível em três línguas (português, inglês e espanhol).

Programa Cuida-te!

2011-07-11T14:08:00.003+01:00

Programa CUIDA-TE

O CUIDA-TE é um Programa do Instituto Português da Juventude, I.P. com diversas Entidades parceiras, do sector público e privado. Tem como principal objectivo trabalhar na área da saúde juvenil e na promoção de estilos de vida saudáveis.

Destinatários
Jovens entre os 12 e os 25 anos, professores, pais, dirigentes associativos, profissionais de saúde e outros que desenvolvem actividades nesta área dirigidas aos jovens

Objectivos
Educar para a saúde, promovendo a aquisição de conhecimentos e competências nesta área, de forma global e integradora, interrelacionando as suas diferentes componentes: somáticas, psico-afectivas e sociais.

Entidades parceiras
Administrações Regionais de Saúde;
Centro Hospitalar Lisboa Norte, EPE;
Coordenação Nacional para a Infecção do HIV/Sida;
Direcção Geral de Inovação e Desenvolvimento Curricular;
Direcção Geral de Saúde;
Instituto da Droga e da Toxicodependência;
Instituto de Desporto de Portugal;
Instituto Português do Sangue.

Mais informações sobre este programa em:

http://juventude.gov.pt/SaudeSexualidadeJuvenil/ProgramaCUIDATE/Paginas/programa_cuida_te.aspx

Seminário: "Promover a Saúde pela Inclusão Social" - Vilar de Andorinho

2011-07-05T09:39:00.001+01:00

Enquadrado no âmbito da Semana de Saúde e Bem Estar da Freguesia de Vilar de Andorinho este seminário pretende:

 Permitir uma reflexão sobre as temáticas da saúde e da inclusão social;

 Sensibilização dos pais, encarregados de educação e profissionais das áreas das ciências sociais e humanas, da saúde e da educação para estas problemáticas actuais que afectam a realidade escolar, familiar, comunitária e institucional;

 Promoção de competências de actuação face às temáticas debatidas;

Serviços de Acção Social:
Gabinete de Acção Social
Gabinete de Inserção Profissional
Gabinete de Apoio Psicológico
Tel: 22 010 50 05/6
Fax: 22 782 50 10
Correio electrónico: gas.jfvandorinho@hotmail.com

Manhã:
09h00 Sessão de Abertura
 Dr. Manuel Monteiro - Presidente da Junta de Freguesia de Vilar de Andorinho;
 Dra. Luísa Geada - Responsável pelo Pelouro de Acção Social JF Vilar de Andorinho;
 Dra. Amélia Traça - Vereadora do Pelouro de Acção Social da Câmara Municipal Gaia;*
 Dra. Isabel Chaves - ARS Norte
09h30 1º Painel - “Prevenir Comportamentos desvian-tes na Infância e Adolescência”
Moderadora: Dra. Manuela Carmona DREN *
 “O consumo de substâncias psicoactivas nos jovens” - Dra. Sónia Costa - elemento Equipa Prevenção do CRI Porto Central - IDT
 “Distúrbios alimentares (anorexia e bulimia)” - Diogo Leite - aluno Finalista Licenciatura Farmácia da ESS Jean Piaget / VNG
 “O papel da Educação Parental na prevenção de com-portamentos de risco na infância e adolescência” - Mariana Negrão - Docente na Universidade Católica
10h50 - Coffe Break
11h20 2º Painel - “Promover a vivência de uma sexua-lidade positiva”
Moderador: Elemento do ACES Gaia *
 “Pensar Sexualidade(s)” - Enf. Isabel Santos - Coordena-dora da Unidade Cuidados na Comunidade Âncora
 “Projectos de Maternidade: Apresentação do trabalho desenvolvido pela Associação Vida Norte” - Dra. Cláu-dia Alvarim e Dra. Maria Inês Caeiro

Tarde:
14h00 1º Painel - “Patologias Associadas à popula-ção idosa”
Moderador: Dr. Paulo Gaspar - Docente no ISCET
 “Perturbações da Dor” - Dr. José Duarte Geada - Psiquiatra em lares da 3ª idade
 “Manifestações de sintomatologia depressiva em ido-sos” - Dra. Maria Rosário Maia - psicóloga na Junta Freguesia Vilar de Andorinho
 “Infecções Urinárias no Idoso” - Glória Félix - aluna Finalista Licenciatura Enfermagem da ESS Jean Pia-get / VNG
15h30 - Coffe Break
16h00 2º Painel - “Intervir na Saúde e Bem estar do Idoso”
Moderador: Dr. José Oliveira - Representante das IPSS ACES Gaia
 “Rede Nacional de Cuidados Continuados Integrados (RNCCI)” - Dra. Ana Cristina Briga - elemento euipa gestão de altas CHVNG
 “Academia Sénior de Gaia” - Dra. Virgília Braga da Costa.
 “Educação Intergeracional e Relações de Solidarieda-de: Projectos Vivos “ - Dra. Cláudia Azevedo Consulto-ra Cientifica dos Projectos de Educação Intergeracio-nais.
17h30 - Encerramento

Auditório da Tuna Musical “A Vencedora”
Rua de Mariz, 185 - 4430-277 Vilar de Andorinho

Directiva da Comissão Europeia vem reforçar os direitos das vítimas de crime

2011-06-27T10:16:00.000+01:00

No dia 18 de Maio de 2011 foi marcado pela proposta, por parte da Comissão Europeia, de um conjunto de medidas com vista a estabelecer normas mínimas que assegurem uma maior protecção às vítimas de crime.

Para a Associação Portuguesa de Apoio à Vítima (APAV), e enquanto organização não governamental e nacional de apoio à vítima, que acredita e trabalha para que em Portugal o estatuto da vítima de crime seja plenamente reconhecido, valorizado e efectivo, esta é uma proposta que dá claramente um passo em frente na protecção dos direitos das vítimas de crime. A adopção destas normas mínimas a nível da UE irá também contribuir para a confiança entre os Estados-Membros e facilitar o reconhecimento mútuo das decisões judiciais em matéria penal.
“(…) Independentemente do crime (roubo, assalto, agressão, violação, assédio, crime de ódio,
atentado terrorista ou tráfico de seres humanos), todas as vítimas partilham as mesmas necessidades básicas: ser reconhecidas e tratadas com respeito e dignidade, beneficiar de protecção e apoio quanto à sua integridade física e à sua propriedade e dispor de acesso à justiça e a uma indemnização.

A Comissão pretende garantir uma melhor resposta a estas necessidades. As propostas apresentadas irão reforçar as medidas nacionais existentes ao definirem normas mínimas a nível da UE, de forma que todas as vítimas possam invocar o mesmo nível de direitos básicos, independentemente da sua nacionalidade e do local na UE em que o crime seja cometido.

A proposta de directiva que estabelece normas mínimas aplicáveis às vítimas tem como objectivo assegurar, nos vinte e sete países da UE, que:
• as vítimas beneficiam de um tratamento respeitoso e que a polícia, os procuradores públicos e os juízes recebem uma formação destinada a garantir o tratamento adequado dessas vítimas;
• as vítimas são informadas dos seus direitos de forma clara e inteligível;
• todos os Estados-Membros dispõem de mecanismos de apoio às vítimas;
• as vítimas podem participar no processo, sempre que assim o desejarem, e são ajudadas a assistir ao julgamento;
• as vítimas vulneráveis (crianças, vítimas de violação ou pessoas com deficiência) são identificadas e devidamente protegidas;
• as vítimas são protegidas durante a investigação das autoridades policiais e o processo judicial. (…)”

Fonte e mais informações em http://europa.eu/

A APAV espera que a presente proposta venha influenciar activamente o panorama nacional, contribuindo para uma real e efectiva protecção das vítimas de crime e dos seus direitos. Desta forma, acreditamos que ao promover o reforço dos direitos das vítimas, se caminhe no sentido do estabelecimento do estatuto da vítima e por conseguinte, no seu reconhecimento efectivo.

Second Conference of ESREA Network on Education and Learning of Older Adults (ELOA): Elderly, Education, Intergenerational Relationships and Social

2011-06-20T15:55:00.001+01:00

Segunda Conferência Internacional da ESREA subordinada ao tema "Adultos Idosos, Educação, Relações Intergeracionais e Desenvolvimento Social" a realizar-se no Instituto de Educação da Universidade do Minho nos dias 25, 26 e 27 de Outubro de 2011.

Alerto que o prazo de submissão dos resumos (ex.: divulgação de projectos de estágio, projectos de investigação e/ou projectos institucionais) é até dia 3 de Julho de 2011.

A inscrição deverá ser feita através do formulário de inscrição disponível no Website do Instituto de Educação da Universidade do Minho http://www.ie.uminho.pt (seleccionando "Eventos" e, em seguida, "2ª Conferência da ESREA").

Peça de Teatro: Educador Social, Precisa-se!

2011-06-14T13:35:00.001+01:00

Quarta-feira, 15 de Junho · 20:30 - 23:30

Universidade Portucalense UPT
Rua Dr. António Bernardino de Almeida, 541
Porto (Porto, Portugal)

No âmbito da unidade curricular, Técnicas de Animação Sócioeducativa, do 1º Ciclo de Educação Social, da Universidade Portucalense, Infante D. Henrique, irá realizar-se no dia 15 de Junho pelas 20:30 (Auditório 201) um evento protagonizado pela turma do 1º Ano.

A temática desta peça surge com a emergência da profissão, no sentido de impulsionar o papel do Educador Social, na actual sociedade. Para realizar este teatro contamos com a Vossa tão estimada presença.

O evento estará aberto a toda a comunidade.

Obrigada!!

E apareçam!!

Bestcenter Viseu

2011-05-24T13:52:00.002+01:00

Caros Socios:

A Bestcenter em conjunto com a APTSES, recruta 4 técnicos para intregar na sua equipa. Pretende-se técnicos que tenham trabalhado com temas ligados à Igualdade de Género, que tenham capacidade de Liderança e sejam pró-activos. O cargo ocupado será de coordenação de projectos municipais na cidade de Viseu, sendo que ter residência em Viseu é obrigatório, dá-se preferencia aos sociosb da APTSES.

Para concorrer enviem curriculos para asonovais@hotmail.com, com o CV. No assunto pede-se que coloquem: APTSES oferta emprego

Empreendedorismo Social na Educação - Universidade Portucalense

2011-05-16T15:47:00.005+01:00

DIA DA EDUCAÇÃO SOCIAL
18 de Maio
9.30 – 18:00 horas
Auditório da UPT

CONVIDADOS: ANJE, UIPSS, Obra Diocesana de Promoção Social do Porto, AEF,ACGB, Associação de Famílias de Braga, Em Diálogo, Grupo Asa Juventude

Para consultar Programa:

http://www.uportu.pt/site-scripts/noticia.asp?n=924

6 e 7 de Maio

2011-05-03T13:00:00.001+01:00

Programa
6 de Maio de 2011 (Sexta-Feira)

9h00| Abertura do secretariado
9h30| Abertura Solene
Fernando Sebastião – Presidente do Instituto Politécnico de Viseu
Sílvia Azevedo – Presidente da Associação dos Profissionais Técnicos Superiores de Educação Social (APTSES) – Apresentação de uma Pré-Ordem
Rúben Amorim – Vice - Coordenador da extensão de Viseu da Associação dos Profissionais Técnicos Superiores de Educação Social (APTSES)
10h30| Fernando Canastra – Instituto Politécnico de Leiria - A formação dos Educadores Sociais no quadro da Pedagogia Social
11h00| Coffee-break
11h30| Raquel Becerril González – Universidade Valladolid - O associativismo profissional em Espanha: a experiência de uma existência
12h00| Manuela Malheiro Ferreira – Universidade Aberta - A educação para a cidadania como enquadramento do exercício profissional do Educador Social
12h30| Debate
13h00| Almoço
14h30| Carlos Azevedo – Coordenador Geral da União Distrital das Instiruições Particulares de Solidariedade Social – Coordenar e dirigir insituiçoes sociais e educativas - novos paradigmas
15h00| Ester Almeida – A emergência das novas mediações sociopedagógicas no contexto da educação intercultural
15h30| Intervalo
16h00| Joana Cruz – Grupo Teatro Oprimido - O Teatro do Oprimido como técnica na Educação Social
16h30| Hortense José – ASRCBF Vai Avante - Intervir e desenvolver práticas em RSI
17h00| Visita ao Museu Grão Vasco
20h00| Jantar
22h00| Visita à Sé e Animação Nocturna

7 de Maio de 2011 (Sábado)

9h00| Abertura do Secretariado
9h30| Dário Gomes – Coordenador da extensão de Viseu da Associação dos Profissionais Técnicos Superiores de Educação Social
10h00| Esperança Ribeiro – Escola Superior de Educação de Viseu
10h30| Cláudia Teixeira – Universidade Portucalense - Educação de Adultos – Campo de Práticas para a Educação Social
11h00| Coffee-Break
11h30| Ana Lúcia Massas – Sindicato dos Trabalhadores da Sáude, Solidariedade e Segurança Social – Enquadramento legislativo dos Técnicos Superiores de Educação Social
12h00| Rute Cruz – APTSES - Apresentação e aprovação de Documentos Profissionais e Código Deontológico
12h30| Bruno Ferreira - Escola Superior de Educação de Torres Novas - Da formação sénior à Gerontagogia: novos desafios para a Educação Social
Debate
13h00| Almoço
14h30| Bestcenter (a definir)

15h00| Luís Jacob – SocialGest- Empreendedorismo em Educação Social: o papel da Socialgest - Boas práticas
15h30| Sílvia Azevedo – Universidade Portucalense – Apresentação do livro “Técnicos Superiores de Educação Social – Necessidade e Pertinência de um Estatuto Profissional”
Debate
16h00| Intervalo
17h00| Gisela Pereira –Agrupamento Vertical de Escolas do Vale da Amoreira - Territórios Educativos de Intervenção Prioritária: experiências de Educação Social
17h30| Ana Monteiro – Aldeias SoS - A Educação Social em S. Tomé e Príncipe: uma experiência inovadora
18h00| Fecho do Congresso – Entrega dos diplomas

Correcção de Petição para a Criação da Ordem dos Técnicos Superiores de Educação Social - Ver por favor

2011-04-26T16:46:00.001+01:00

Caros Amigos, colegas e apoiantes,

Temos de pedir que assinem novamente a Petição, pois o BI é obrigatório e não estava incluido na petição. Assim,tivemos que criar uma nova petição, com novos campos.

Os requisitos para apresentação de uma petição à Assembleia da República.

•Os signatários devem indicar o nome completo e o número do bilhete de identidade ou, não sendo portador deste, qualquer outro documento de identificação válido.

•O texto deve ser inteligível e especificar o objecto da petição

Por favor assinem a nova petição e passem novamente a informação aos vossos contactos.

Muito obrigada a todos.

Acabei de ler e assinar esta petição online:

«Nova Petição da Ordem dos Técnicos Superiores de Educação Social»

http://www.peticaopublica.com/?pi=P2011N9369

A Educação Social, é uma área da Pedagogia Social e que se encontra integrada na intervenção social, educativa e comunitária. Os Técnicos Superiores de Educação Social disponibilizam diariamente, aos educandos/beneficiários dos serviços sociais e educativos, públicos e privados, um conjunto de actividades, serviços e actos socioeducativos.

Sendo uma profissão mais ou menos recente, a Educação Social tem sentido algumas dificuldades de afirmação no terreno onde actua, na sua relação diária com outros profissionais sociais,no terreno há mais tempo. Assim, a presente petiçao surge para dar relevância à construção do saber e identidade profissional da Educação Social em Portugal à semelhança de outros profissionais sociais.

Foi criada em Novembro de 2008,a Associação Profissional dos Técnicos Superiores de Educação Social(APTSES), com o objectivo de promover e aprofundar o espírito associativo entre os profissionais de Educação Social, representar os seus interesses e velar pelos seus direitos.

A APTSES propõe-se a contribuir para o aperfeiçoamento dos profissionais e apresenta-se como uma pré-ordem. Pretende dinamizar a cooperação nacional e internacional com os seus congéneres, ou entidades afins e contribuir para o desenvolvimento das políticas que visem o bem-estar e a qualidade de vida e efectivação dos direitos sociais e humanos.

Por estes facto a APTSES deu início ao processo de constituição de uma Ordem Profissional. A bem da intervenção social,educativa e comunitária em Portugal e em defesa do cidadão e dos serviços sociais e educativos. Contamos com o seu apoio.

Os signatários

1º Congresso Internacional de Educação Social

2011-04-18T14:43:00.003+01:00

1º Congresso Internacional de Educação Social

2011-04-11T13:59:00.001+01:00

Programa
6 de Maio de 2011 (Sexta-Feira)

9h00| Abertura do secretariado
9h30| Abertura Solene
Fernando Sebastião – Presidente do Instituto Politécnico de Viseu
Sílvia Azevedo – Presidente da Associação dos Profissionais Técnicos Superiores de Educação Social (APTSES) – Apresentação de uma Pré-Ordem
Rúben Amorim – Vice - Coordenador da extensão de Viseu da Associação dos Profissionais Técnicos Superiores de Educação Social (APTSES)
10h30| Fernando Canastra – Instituto Politécnico de Leiria - A formação dos Educadores Sociais no quadro da Pedagogia Social
11h00| Coffee-break
11h30| Raquel Becerril González – Universidade Valladolid - O associativismo profissional em Espanha: a experiência de uma existência
12h00| Manuela Malheiro Ferreira – Universidade Aberta - A educação para a cidadania como enquadramento do exercício profissional do Educador Social
12h30| Debate
13h00| Almoço
14h30| Carlos Azevedo – Coordenador Geral da União Distrital das Instiruições Particulares de Solidariedade Social – Coordenar e dirigir insituiçoes sociais e educativas - novos paradigmas
15h00| Ester Almeida – A emergência das novas mediações sociopedagógicas no contexto da educação intercultural
15h30| Intervalo
16h00| Joana Cruz – Grupo Teatro Oprimido - O Teatro do Oprimido como técnica na Educação Social
16h30| Hortense José – ASRCBF Vai Avante - Intervir e desenvolver práticas em RSI
17h00| Visita ao Museu Grão Vasco
20h00| Jantar
22h00| Visita à Sé e Animação Nocturna

7 de Maio de 2011 (Sábado)

9h00| Abertura do Secretariado
9h30| Dário Gomes – Coordenador da extensão de Viseu da Associação dos Profissionais Técnicos Superiores de Educação Social
10h00| Esperança Ribeiro – Escola Superior de Educação de Viseu
10h30| Cláudia Teixeira – Universidade Portucalense - Educação de Adultos – Campo de Práticas para a Educação Social
11h00| Coffee-Break
11h30| Ana Lúcia Massas – Sindicato dos Trabalhadores da Sáude, Solidariedade e Segurança Social – Enquadramento legislativo dos Técnicos Superiores de Educação Social
12h00| Rute Cruz – APTSES - Apresentação e aprovação de Documentos Profissionais e Código Deontológico
12h30| Bruno Ferreira - Escola Superior de Educação de Torres Novas - Da formação sénior à Gerontagogia: novos desafios para a Educação Social
Debate
13h00| Almoço
14h30| Bestcenter (a definir)
15h00| Luís Jacob – SocialGest- Empreendedorismo em Educação Social: o papel da Socialgest - Boas práticas
15h30| Sílvia Azevedo – Universidade Portucalense – Apresentação do livro “Técnicos Superiores de Educação Social – Necessidade e Pertinência de um Estatuto Profissional”
Debate
16h00| Intervalo
17h00| Gisela Pereira –Agrupamento Vertical de Escolas do Vale da Amoreira - Territórios Educativos de Intervenção Prioritária: experiências de Educação Social
17h30| Ana Monteiro – Aldeias SoS - A Educação Social em S. Tomé e Príncipe: uma experiência inovadora
18h00| Fecho do Congresso – Entrega dos diplomas

Mais informações em: aptses@gmail.com

Plano DOM

2011-03-29T16:52:00.001+01:00

A APTSES vêm hoje por à discussão um assunto de extremo interesse e preocupação para todos os Educadores Sociais e trabalhadores da área social!

”Como sabes, sou um Educador Social que foi contratado no âmbito do
Plano DOM, para trabalhar numa instituição que acolhe crianças e jovens, sendo que o
mesmo aconteceu (presumo) a muitos dos nossos sócios. O Plano Dom era para terminar no final de Março de 2010 mas o mesmo foi prolongado mais um ano. Hoje é dia 1 de Março e ainda ninguém se pronunciou acerca da continuidade ou cessação deste Plano, que financia as Instituições (que nos pagam o ordenado). Quero dizer, nem a Segurança Social, nem o governo, nem qualquer tipo de outra entidade ou pessoa.
Posto isto, o que é que vai acontecer: a instituição irá ficar sem os
técnicos que entraram pelo Plano DOM (creio que algumas têm 5 técnicos), porque não
têm dinheiro para manter os profissionais, o trabalho desenvolvido por estes com as famílias e crianças/jovens vai-se diluir e desaparecer e a aproximação afectiva e a vinculação já estabelecida com todas as crianças e jovens vai ser anulada, o que afectará
emocionalmente todos estes, que já se desvincularam de muitas pessoas durante toda a sua curta vida, entre muitas outras coisas que não temos ainda noção que poderão acontecer.
Como deves calcular, esta situação está a ser angustiante para muitos de nós, que temos
compromissos a nível económico e muitos também deverão ter filhos. Este silêncio parece-me uma falta de respeito para com os profissionais destas instituições, para com
as suas famílias e principalmente para com as crianças com quem lidam e "vivem"
diariamente. Posso até concordar que as pessoas competentes têm imenso trabalho para
fazer e até poderão estar à espera de respostas e indicações de superiores mas nós nem
as crianças e jovens têm culpa disto.”

Este foi um testemunho de um Técnico Superior de Educação Social.

Assim, era importante que a APTSES se pronunciasse acerca desta questão, assumindo um papel de força para que, ao menos, alguém de direito, informasse todos estes técnicos acerca do que está a ser feito ou se não estão mesmo a fazer nada, é neste sentido que queremos deixar estes testemunhos hoje, enquanto associação a APTSES lança este assunto a discussão para que seja do conhecimento de todos!

Deixemos mais um, este vindo de uma outra técnica que pertence à direcção de uma IPSS:

”Com a eventualidade do Protocolo do Plano DOM não ser prorrogado para além da data de 31 de Março de 2011 ou perante a ausência de acordos que colmatem as dificuldades financeiras que se vão agudizando, ser-nos-á inviável manter o número de funcionários contratados, aquando da assinatura do Protocolo.
Relativamente aos aspectos positivos possibilitados pelo Protocolo do Plano DOM, beneficiamos principalmente com a introdução de dois Técnicos (Educador Social e Assistente Social) que permitiram a mudança em algumas dinâmicas institucionais, tendo-se criado uma estrutura de trabalho interventivo mais personalizada e próximo de cada criança/jovem, tendo sido introduzido o papel de Gestor de Caso. Este papel permitiu o desenvolvimento de relações de proximidade e de confiança não só com as crianças/jovens mas também com as respectivas famílias, com quem tem vindo a ser desenvolvido um trabalho de acompanhamento e/ou intervenção de forma a possibilitar a celeridade no processo de desinstitucionalização destas crianças/jovens.
Caso o Protocolo não seja prorrogado, todas estas mais-valias estarão comprometidas, sendo necessário obrigatoriamente retrocedermos em algumas práticas e dinâmicas, sendo que todos os progressos no sentido do trabalho mais individualizado, adquiridos durante estes 3 anos, estejam comprometidos, devido à diminuição do número de Técnicos que não irá permitir a execução do acompanhamento/intervenção próximos o qual tem sido o nosso principal objectivo e toda a estrutura ao nível das dinâmicas terá que ser alterada, considerando este um factor de desestabilização para as crianças/jovens acolhidos, uma vez que também foram criando laços afectivos com estes mesmos funcionários.
Neste sentido, parece-nos que a evolução positiva sofrida a nível institucional permitida pela introdução do Plano DOM, e caso este não seja prorrogado, terá sido infrutífera e em vão.”

Conto consigo, e com todos os membros da APTSES para que juntos possamos fazer-nos ouvir sobre este assunto!

Façam-no chegar ao maior número de pessoas possíveis!

Obrigado!

CONVITE Lançamento do Livro - Técnicos Superiores de Educação Social – Necessidade e Pertinência de um Estatuto Profissional”

2011-03-16T12:35:00.003Z

CONVITE

A Autora e a Fronteira do Caos Editores tem a honra de convidar V. Exa. a estar presente no lançamento do livro: “Técnicos Superiores de Educação Social – Necessidade e Pertinência de um Estatuto Profissional” , que terá lugar no dia 18 de Março (sexta-feira), pelas 21 horas, no pequeno auditório (Sala 201) da Universidade Portucalense.

APTSES, a 16 de Março de 2011

Lançamento do livro Técnicos Superiores de Educação Social- Pertinência de um Estatuto Profissional - 18/02 na UPT

2011-03-12T14:43:00.001Z

Convite

"Ser Educador Social é questionar práticas e reflectir sobre o seu próprio papel profissional, ser capaz de se aproximar do seu educando e de lhe conferir um destaque legitimo na construção do seu percurso de vida, valorizando as suas capacidades de aprender a ser"

Sílvia Azevedo

Vimos por este meio convidar vossas excelências a celebrar um dos grandes passos da carreira dos Técnicos Superiores de Educação Social, no próximo dia 18 de Março de 2011, pelas 21:00, na Universidade Portucalense, será o lançamento do livro "Técnicos Superiores de Educação Social - Necessidade e Pertinência de um estatuto Profissional".

Contamos com a sua presença!

Coordenadas:

Rua Dr. António Bernardino de Almeida, 541
4200 072 - Porto

Linhas Metro:
D. Hospital de S. João

Coordenadas GPS:
41º 10´ 49.16" N
8º 36´ 18.17" W

Bem hajam!

Novidade

2011-02-21T23:01:00.003Z

Técnicos Superiores de Educação Social- Pertinência de um Estatuto Profissional - Editora Fronteira do CAOS

http://educacaosocial1.blogspot.com/2011/02/caros-colegas-depois-de-algum-trabalho.html

Caros colegas,

Depois de algum trabalho e paciente espera, finalmente os educadores sociais poderão adquirir;

Técnicos Superiores de Educação Social- Pertinência de um Estatuto Profissional - Editora Fronteira do CAOS

COM O APOIO DA APTSES

Nas BANCAS esta semana.

Lançamento oficial em Março a anunciar local e hora...

Obrigada a todos pelo V. contributo e por existirem,

Sílvia Azevedo

APTSES

http://www.aptses.pt

email enviado ao EXM.º SENHOR SECRETÁRIO DE ESTADO DO EMPREGO

PLANO DOM: - Subscreve a petição online

CONVOCATÓRIA ASSEMBLEIA GERAL

Social Pedagogy in the UK

TÉCNICOS CONTRATADOS AO ABRIGO DO PLANO DOM ESTÃO A SER DESPEDIDOS!

Newsletter

IV CONGRESSO NACIONAL ENVELHECIMENTO CEREBRAL E DOENÇA DE ALZHEIMER

Neste regresso às aulas, a Leonor conta-lhe um segredo…

Nova campanha de sensibilização e reforço do apoio a turistas vítimas de crime - APAV

Programa Cuida-te!

Seminário: "Promover a Saúde pela Inclusão Social" - Vilar de Andorinho

Directiva da Comissão Europeia vem reforçar os direitos das vítimas de crime

Second Conference of ESREA Network on Education and Learning of Older Adults (ELOA): Elderly, Education, Intergener​ational Relationsh​ips and Social

Peça de Teatro: Educador Social, Precisa-se!

Bestcenter Viseu

Empreendedorismo Social na Educação - Universidade Portucalense

6 e 7 de Maio

Correcção de Petição para a Criação da Ordem dos Técnicos Superiores de Educação Social - Ver por favor

1º Congresso Internacional de Educação Social

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Plano DOM

CONVITE Lançamento do Livro - Técnicos Superiores de Educação Social – Necessidade e Pertinência de um Estatuto Profissional”

Lançamento do livro Técnicos Superiores de Educação Social- Pertinência de um Estatuto Profissional - 18/02 na UPT

Novidade

Second Conference of ESREA Network on Education and Learning of Older Adults (ELOA): Elderly, Education, Intergenerational Relationships and Social